怎样才能有效的提升高中英语阅读能力

 高中英语对高中生来说是-门非常重要的学科,它的内容涉及的已经不单单是词汇、语法、短文等一些基本的,简单的基础知识,而涉及了大星的阅读内容,这也是符合高中学生的学习能力和发展要求的。那怎样才能有效的提升高中英语阅读能力呢?

 1.通过多种途径,积累学生的词汇量
      词汇无论在初中还是高中以及以后的英语学习中,它都是非常基础,也非常重要的知识。无论是阅读还是写作,俗话说,万丈高楼平地起,说的就是做任何事情都要从最基础的根基入手。学习英语也一-样,阅读在英语学习中已经算是相当难的内容了,尤其是高中英语阅读,既有复杂的语法,又有复杂单词。如果学生词汇显积累不够,想阅读一篇文章就是难上加难,甚至很难适应或者读懂那些阅读的内容。所以,在教学中教师首先要让学生通过多种途径积累大量的词汇,为阅读做准备。
      1.1用专门的词汇书
      现在书店里有大量的关于记忆词汇的书籍,比如,《小学生必背的词汇》 、《初中生必须掌握的2000个核心英语单词》、《英语词汇书》 、《高中英语词汇大全》、 《高考英语3500词》 等等,应有尽有。如果学生想为了记忆词汇方便,也为了扩大自己的词汇量,可以在教师的指导下,选择适合自己的词汇书来积累词汇。
      1.2从课外阅读中积累词汇
      高中生除了学习课本知识外,肯定多多少少要借助一些课外阅读来拓展自己的视野,增长自己的见识。那么,英语阅读中,就要让学生做到有意识地积累词汇。要求学生在阅读的时候,要把里面不认识的词汇,查字典注上音标,并要理解这个词的意思,用法,且连同词汇一起背记。 天长日久这样坚持,不但学生的词汇量会大大增加,而且还能提高学生的阅读能力,写作能力。
      2.注意在教学中传授学生阅读的方法,提高其阅读技巧
      在高中英语的阅读教学中,我发现学生的阅读水平不但受词汇的限制,还受阅读技巧与方法的困扰。尽管有的学生已经积累了足够的词汇量,可是在面对阅读材料时还是大海捞针无从下手,所以即使勉强阅读完了材料,要么理解不透文章的大意,要么纯粹就偏离了作者的主题思想,远远没达到阅读的效果。那么,怎样才能让学生又准确,又高效地进行阅读呢?

 2.1教会学生查找关键词
      在阅读英语时不能像阅读汉语那样一开始就通 篇读,要在阅读的过程中注意发现、查找关键词。每一篇文章都有它要表达的东西,也就有相应的、非常重要的短语或词汇,这些词汇,能帮助学生抓住文章的主旨,理解文章的脉络、找到需要的线索和答案。比如,叙述文章里出现的time、place、person等 ,就是我们要找的关键词。所以,要想提高学生的阅读能力,一定要培养学生找关键词的习惯和能力。
      2.2教学生锁定文章的主题段、主题句
      在阅读教学中我发现,一般情况下一篇文章的主题段不是位于首段就是置于尾段,抓住了主题段,学生就可以留意一下每段的第一 句和最后一 句,它们往往就是我们所说的主题句。抓住这两点,你就能为顺利、有效的阅读打好基础,提高阅读质量。