提高孩子学习效率需遵循的五大原则

为什么有些孩子学习成绩差,有些孩子有良好的学习成绩?许多家长,甚至一些老师都说智商高和低,努力工作是不同的。但是我们往往忽略了这一点,真正决定孩子学习成绩的不是智商,而是孩子的学习效率和时间的管理。

当我们考虑如何利用时间时,我们首先考虑的不是如何“削减”时间,而是如何提高现有的时间效率:

原则1:学会放弃

“建立良好人际关系的最重要的原则是不要试图让每个人都喜欢你。”把这句话的想法放到时间管理中,或者你可以说,“充分利用时间的最重要的原则是不要把每件事都做好。”

真正懂得如何利用时间的人,必须是懂得如何放弃的人。

当学习压力很高时,很多人感到困惑。我们学习时总是有很多书摆在我们面前,但是你一次只能拿起一本书仔细阅读,而不是同时拿一打左右的书随意浏览——这是最耗时的学习方式。

读了一本书之后,我会拿起另一本原著。那么,我应该选择哪一个呢?答案很简单:最重要的一个。我不会看第二本重要的书。当然,在阅读最重要的文章之后,第二个最重要的也成为最重要的。

确保你一直在做最重要的事情,事实上,你的时间被有效地利用了。

原则二:尽你所能

在有限的时间内找到最重要的事情去做,放弃,而不仅仅是那些看起来不那么有价值的事情。更重要的是,学会放下那些看似有价值但却超出你能力的东西。

一门难学的科目总是让人想挑战。如果你在完成高考第一题后有足够的时间去解决最后一道难题,那肯定是值得挑战的,因为它会给你奖金。

但如果你在前面的问题上遇到困难,挑战它们不仅会导致没有结果,而且会降低你的成绩,因为你没有更多的时间去做那些你本可以得分的事情。

要想保证学习效率,就要多做一些适合自己水平的问题。我们应该有成就感,提高我们解决问题的能力。

所以对于那些刚刚开始制定计划的人来说,它应该适度低于,而不是高于他们所能达到的水平。例如,如果你预想你需要一个小时来复习一节,你可以计划花80分钟。

让我们有足够的时间,但要确保你每天给自己的任务是可以完成的。在一天结束时,你有强烈的成就感,这给你信心和动力继续计划和执行。

为了真正有效地利用时间,我们应该逐步提高标准。

原则三:根据不同的学习内容安排时间。

“没有人能两次踏入同一条河流”——这是古希腊哲学家德意志民主共和国的名言。我们也可以说:“没有人可以花同样的时间两次。”

每个小时都是独一无二的。在每一个小时内,我们周围的环境,我们自己的生理和心理状态,都会发生变化。

上课时间和在家学习时间明显不同。我们不能简单地把24小时划分成小网格,把它们填满,称之为“时间计划”。我们必须学会用不同的时间来匹配不同的学习内容。

面对那些需要大量阅读、理解、背诵的事情,有必要安排更长的时间,精力更充沛,不容易干扰时间去做。

这些能量不是很强。什么时候比较容易干涉?过去常做练习。因为当你做这个问题时,你需要做微积分,它可以强迫你集中精力,即使周围的环境是嘈杂的,即使你不是很有活力,也可以达到实践的效果。

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原则四:注意适当休息。

如果孩子想好好利用时间,他们应该学会挤出时间和休息而不是学习时间。

许多孩子喜欢熬夜,因为晚上安静有助于学习。但这会影响一天的精神,全班总是想打瞌睡,又怕被老师发现,睡眠很不稳定,所以全班听得不好,睡得好,整天昏昏欲睡。

原则五:学会执行

把好的计划变成现实。计划需要在每天执行之前记住并在每天执行后检查。只有这样,我们才能不断敦促自己坚持下去。