香山评论|校内减“负”校外补，小心弯道翻车

原标题：香山评论|校内减“负”校外补，小心弯道翻车

“学生的课外辅导班过多，有的一个周末要上4～6门课。我们班有些学生不仅是在培训机构上课，还有‘攒班’和自己找名师‘一对一’的，钱花了不少，但是孩子完全没有时间消化，真的没什么效果。”不久前，北京市海淀区某优质中学召开了期中考试后的家长会，初一班主任于老师专门拿出时间与家长讨论孩子上课外班的问题。（5月27日《中国青年报》）

“上班蹲在电脑前，下班蹲守在补习班门口前”，虽然这样的描述听起来很搞笑，却是一些家长的真实写照。课外本来是让学生休息、放松的时间，但大部分家长相信课外是学生“弯道超车”时机的说法，依然坚定地把孩子送入校外培训机构。中国教育在线也做过一次网上调查，超过70%的家长认为课业负担主要来自课外辅导班。但是当问到“是否应该为孩子减负”时，有超过半数的家长承认孩子负担重，但为了升学只能坚持，有极少数的家长支持减负。

实际上，课外给孩子报了大量的补习班、培训班，希望籍此在学习上赶超其他同学，从理论上讲并非没有这种可能，但要小心是由于用力过猛、学习时间过长，导致孩子学习兴趣不足，或弃学、厌学现象的发生。如果真是这样，那就不是“弯道超车”了，反而变成了 “弯道翻车”。

据媒体调查结果显示，63.6%的受访者指出不间断上课会导致孩子产生厌学情绪，49.8%的受访者认为孩子会因此得不到足够的放松时间，49.5%的受访者坦言这会让孩子更缺少户外锻炼……同时严重的课外学业负担，已经成为高近视率的罪魁祸首之一。即便这样，一些家长仍然觉得至于“弯道超车”还是“弯道翻车”，翻车也比停车强，反正“多多益善”。

究其本质，还是因为减负的系统性功夫，没有做到家长和社会的心坎儿上。一方面加塞或插队式偷跑成为常态，校外补课校内受益，这个逻辑只要存在一天，补课市场就会红火一天；另外一方面大考等指挥棒仍给校外补课留足了长袖善舞的空间，只要考试能培训、可填鸭，口头上喊禁止依旧没有效果。

是时候放弃对补习的迷信了，让孩子们有一个多彩的童年。家长自身应该更加着眼孩子的长远幸福，不要被那些煽动焦虑情绪的忽悠牵着鼻子走，不妨静下心来，仔细分析孩子的学习现状，倾听他们内心的真正想法，帮助他们制定合理的学习计划。更深层次来说，当前正在实施的从高招高考到义务教育阶段入学的一系列改革措施，应该是综合施策的有效路径。

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