正能量校长：涿州市双语学校校长张会超

涿州市双语学校校长张会超

　　个人简介：

　　张会超，涿州市双语学校校长，河北省骨干校长，河北省优秀教育工作者、河北省优秀德育工作者、河北省教育干部学院客座教授，教育部校长国培计划特聘讲师，已在国内开展讲座几百场。

　　河北大学教育学院教育学原理专业硕士研究生，正高级教师，已著有教育专著三部，小说、散文、教育理念集各一部，发表论文及主持各级研究课题多篇多个。还担任保定市国际象棋协会副主席，涿州市诗歌协会副主席。

这个校长有点“潮”

　　这个校长有点“潮”，“潮”到什么地步？用一种不太恭敬的说法吧，“潮”得一点都不像校长。我们可以举出千种和“潮”相关的行业，但是亲爱的，相信我吧，里面真的不包括一种叫做“校长”的职业。

　　呵呵，他填补了这一领域的空白。

　　说他不像个长，因为他太“不着调”！

　　比如，他会和学生们在每周一的时候，通过校内电视广播聊学习生活、情感历程、生活琐事甚至是早恋！

　　他会每天在自己的QQ“说说”上发布心情、动态和学生家长互动聊天侃大山！

　　他会每天在校门口迎着学生们上学的身影，还曾经因为每天都要抱一抱个自己的崇拜者一一后来这个拜者因为茁壮成长体重增加一而闪到腰。

　　他是个诗人；他写散文、写随笔；他愤青，尤其是在谈到应试教育对学生们的摧残时，那叫一个义愤填膺；他自拍，和一群即将毕业的孩子在阅览室里摆姿势照相玩得不亦乐乎……

　　但他是我见过的，最棒的校长！他用10年青春，和同事们一道，把个只有257名孩子、22名教师的小学校发展成了今天6600多名学生、300多名教职工的大家庭，得到社会各界的广泛认可和赞誉。他就是涿州市双语学校的校长，荣获“河北省骨干校长”、“保定市骨干教师”、“保定市基础教育先进个人”和“派州市十住校长”等多项荣誉称号的张会超。

　　绝对潮流偶像

　　笔者来到双语学校采访张校长，地点是图书阅览室，采访的时间持续了整整两个小时，他给我的印象是：他不仅仅是一个校长，更是一个“潮”人。

　　当然这一点，单从他的外表上你是决计看不出来的：中等个子，在眼镜片后面一笑就眯成一条缝的眼睛，就算没表情也会不自觉向上翘的嘴角，明显“学富五车”的腹围，举手投足淡定随意，可就是在这样一副与世无争的外表下，隐藏着一个绝对的“潮流偶像”。

　　腾讯“说说”达人邻家五哥

　　事情源于一年多前张校长无意中在“说说”发布的一条消息，没想到关注率奇高，自此，“说说”达人正式诞生。

　　张校长的QQ用户名是“邻家五哥”，特接地气特有范的名字，但他更愿意把自己定位成“中老年妇女偶像”。因为他的“说说”，随便一天的测览量都是轻轻松松过7000，截至今年11月，总浏览量已突破了160万次。他说，其实我就是用“说说”这种形式去传达一些我的理念，我的所见所想所感。到现在，张校长的关注人群里不仅有学校的老师和学生家长，还有很多来自全国各地的到双语学校参观过的朋友以及一些怀着“追星”心态的在校生和往届毕业生。而最夸张的就是，曾经有家长留言说，我得等着看完您的“说说”再上班呢。

　　一个校长眼中的荣誉和幸福

　　张校长是喜欢“受贿”的校长，还是明目张胆的那种，不信你可以扒他的“说说”，一笔一笔，他都得意洋洋的有图有真相。

　　其中一次是，有个孩子正在吃葡简，吃的时候碰见了校长，直接跑过去，说校长，给你一颗葡萄。

　　还有一次是，一个孩子蹬蹬蹬跑过来，什么也没说，塞给他一个桃子。

　　再有一次，一个孩子下课跑到校长办公室，拿了两块点心给他。

　　校长问：你为什么要给我送两块点来啊？

　　孩子诚实地回答：校长我就觉得挺好吃的，我想让你也一块尝尝。

　　他说，这个时候的幸福不是说用金钱物质就可以买到的，远远比让他上台领奖的感觉要好得多。他说，我感觉这才是真正的奖励、真正的幸福、真正的荣誉！而这些都是在与学生的接触中得来的，是他最大的快乐。

　　坚信“教育是快乐”的文艺青年

　　张校长是个文艺青年，同时，还是涿州诗协副主席，好吧，是中年，毕竟1971年初生的啊，而获得“涿州市十大杰出青年”是6年前的事情了。

　　这个每天最早到校最晚离校的人，举手投足间依然着对生活的热情，因为在他看来学校的工作不是职业，不是今天可以明天就不做的；不是事业，事业是成自己，而教师要成的是别人，即孩子；而教育是他生命的一部分，就像每天的穿农吃饭，虽然简单，却无法割舍。就像他自己说的，假如一个人就是为教育而生，那么他在教育里面是感觉不到累和苦的，他所有的情感都会浓缩为两个字：幸福。

　　为了让旁人更好地理解这种幸福，张校长出版了四本书，一本写于非典期间的小说、两本教育随笔集、一本散文集，内容大都是他教育人生中的情感和积淀。他现在正在写第二本小说和教育随笔。他的计划是40岁以后每年写一本书，现正在接计划落实。而最让人津津乐道的是他把他的文学才华和学校管理有机地结合到了一起，你尽可以通过弥漫在校因间的人文、诗意的气息感受到这点。张校长爱写诗、爱写散文，喜欢有血有肉会掉眼泪的老师，在他看来有人情才是人的本性，而学习就是爱的创造、传递、感知和良好习惯的养成，如果为了追求成绩而一味的违背本性、压抑才情没有任何意义。

　　张校长说，应试教育就是在用同一种标准考核不同的人，这种教育方法不尊重人格、不尊重差异，不尊重孩子们的成长，因此很多孩子备受摧残，孩子们的快乐也就成了天方夜谭。所以他

　　说，他正在努力通过自己的理念来逐渐改变这种情况，让每个孩子都能找到属于自己的成功，让孩子们不再受委屈。

　　他说自己坚持从2006年起就在学校三至九年级开设了综合实践活动课，每周三下午集中授课，40个兴趣小组、7个学生社团同时活动，每个孩子都能找到自己感兴趣的小组，整个学校成了欢乐的海洋。

　　我问他这几十个兴趣小组都有什么，他说有孩子们喜闻乐见的各种球类、艺术类，还有我不知道的巧固球小组、pia剧社等等。而国际象棋是学校的校本课程，国际象棋小组也会在12月20号、21号迎来他们的盛宴，在学校举办的国际象棋赛中，世界冠军谢军和叶江川会来到双语，与小选手们对弃。

　　张校长讲给我听的故事

　　下面，就是张校长给我讲的一个故事。

　　双语十年，有一个孩子给我的印象最深，他叫小鲍，是我们2010届的一个毕业生。他们家家庭条件比较好，小的时候这个孩子被劫持过，所以受过惊吓。当他到我们这儿上七年级的时候，3科数语英加起来十几分，他并不是智力有残缺，只是忘记了如何与这个社会沟通，他真的比较特殊，本身又比较封闭。

　　在他身上怎么体现学校的核心价值观“让每个孩子找到属于自己的成功”呢？那就是尊重差异！就这样一个被谁都看不起的孩子，他也有自我实现的想法，他班上所有的卫生都是他一个人做。他几乎没有学习成绩可言，但是爱劳动就是他的长处。然后我提醒班主任适时地去表扬他，说你爱劳动非常好！因为咱们双语实行的是多元评价，爱劳动也能得到奖状。

　　后来在历史课上，历史老师整好了很多这种关于勤劳的故事，小鲍因为自己劳动而被赏识，就想多去了解一些关于这类的历史故事，后来就特别喜欢历史，而且很执着。有一次历史考试，这孩子竟然做出了一道老师认为平时学习成绩好的孩子都做不出来的题，全班就他一个人做对了。老师特别高兴，从家里带来了一个苹果一块糖奖励给了他，糖当场他就吃了，苹果没舍得吃。在下一次的历史课上，同学们都起立坐下后，这孩子没坐，当着大家的面把那个苹果给吃了，别人看着可笑，其实那是小鲍希望能让班里其他同学看看，他也能得奖。当历史老师给我讲这个事的时候，我就特别感动，都掉眼泪了。

　　从这开始，小鲍对历史更痴迷，因为学习历史的需要，逐渐对语文和地理也越来越感兴趣，并逐渐对其他学科产生积极影响，所有学科都有了一点进步。但他还是稳坐倒数第一的位置，这改变不了，这叫差异。

　　小鲍毕业的时候成绩还是很差，几科加起来能考个一二百分吧，但是他性格的变化却非常明显，懂事了，懂得了感恩。后来毕业的时候家长来到学校找班主任，因为三年之中孩子的变化

　　真的太明显了。是多元评价让孩子找到了属于自己的成功。

　　这个故事，体现的就是张校长的教理念：看学校好不好，要看学生的发展，而且是终身学习、终身友展。现阶段的考试分数只是我们目前人生的一个小目标，我们人生的最终目标是幸福生活。双语学校从建校的在校生257人发展到现在的7000人，用了十年时间。而我努力实现“让每个孩子都能找到属于自己的成功”理想，是我一生的追求。

　　在采访的最后，希望这位“潮”人给自己一个评价，他扑一声乐了，说，对自己的评价？不用我再说了，双语的各位同事都知道：我不是最优秀的，但我要做最努力的，我努力的方向就是最优秀！

　　这就是可爱的“潮校长”。