【基础科学拔尖人才要从中学阶段抓起】丘成桐：基础科学人才要从中学阶段抓起

 【基础科学拔尖人才要从中学阶段抓起】丘成桐:基础科学人才要从中学阶段抓起8月2日,“初中数学文化教育”圆桌论坛在南京紫金山庄举办。清华讲席教授丘成桐与全国知名中学校领导及专家教授深入探讨数学拔尖人才培养模式创新与改革创新。参会人员觉得,初中数学文化教育应减弱奥赛影响力,大量指导学生对数学、对科学的学习兴趣,提升科学研究思考的水平,持续推进初中教育在招生筛选、兴趣爱好培养、科教融合等方面提升改革创新。

 丘成桐表明,现阶段,初中教育存有“将小学奥数、高考考试当做学习培训数学总体目标”认知误区。他指出,要明确奥赛并不是数学高等教育的关键,“我们应该培养的不是比赛人才,反而是真正有水平、有抱负,懂数学、懂科学,有文化、有内涵的全球第一流的全才。”以清华大学求真书院的学生们为例子,丘成桐强调,这些学生在完成历时3年基本科学学习后,再根据研究兴趣与必须,挑选出国学习或进到理工科、商科专业等其他研究领域再次科学研究直到获得博士研究生。基础科学拔尖人才要从中学阶段抓起

 初中教育对青少年儿童数学兴趣爱好培养、数学技能训练和储备数学人才的发现发展趋势,具备基础和核心的作用。论坛上,全国各地中学校长和专家就目前提升初中基础科学拔尖人才选拨与培养的机制,吸引更多优秀生投身于数学等基础科学科学研究给出了看法。基础科学拔尖人才要从中学阶段抓起

 清华大学附属中学副校徐文兵提议,需在运用好课堂主战场,培养学生们广泛的基础知识、扎实的课程技能的与此同时,提升数学和趣味比赛的紧密联系,让数学再也不是课本上枯燥的公式计算,反而是鲜活的历史时间、丰富的情感、智慧结晶。华东师大二附中副校施洪亮觉得,现阶段是大初中对接全线贯通培养基础科学拔尖人才的新时代,初中数学文化教育不可以仅仅依靠初中本身,更应和高校对接,提升上位推动。

 西工大附中副校李晔表明,培养兴趣是初中数学拔尖人才教育的核心每日任务。初中数学课堂教学应有效掌握课堂教学难度系数,想方设法为学生上课搭个“钢管脚手架”,使学生可以体验到数学学习的收获、成长的喜悦,从而获得持续学习的内在力量。基础科学拔尖人才要从中学阶段抓起

 丘成桐觉得,培养数学等基础科学的拔尖人才可以从初高中着手。自2008年起,丘成桐为挖掘、培养基础科学拔尖人才做了大量工作,相继机构创办了丘成桐初中科学奖、丘成桐女人中小学生数学比赛,挖掘了一批批喜爱科学、擅于探索的可塑性栋梁之材。2020年,丘成桐参加举行全国重点中学校长会暨基础科学拔尖人才高校初中对接培养社区论坛。2021年,丘成桐教授带头创立求真书院,实行“数学科学拔尖人才方案”,这种均为拔尖人才的挖掘和培养作出了实质性的促进。

 丘成桐号召,初中教育应转变思想,更改练习学生们的方式,使学生知道什么是好一点的数学,哪些才是真正的科学研究。

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