股市四海堂安全中心:在线教育新变革

时间:2021-01-12 16:42:07 来源:作者:tm

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无论是疫情期间教师学生们正在探究的新学习场景,还是在线教育平台和机构正在探究的在线学习新方式,无不是在发起关于传统教育方式的一种应战。

传统教育方式当中,学问的最大受益者和最强的控制者,其实是那个任课教师,而学问和学生其实存在一种对立的关系,学问要尴尬学生能否能记住,学生要搞定学问以便考试时拿到分数。这个场景里,学问历来只是到达考试升学和工作的手腕,而非目的。

显然,在这场学生和学问的比赛当中,只要少数学生是获胜者,大多数都是被学问打败的“失败者”。这种“教诲-接纳-记忆-考试-遗忘”的传统教育思绪,正在饱受质疑和现代生活的考验。

一方面,如今经过互联网随手可得的学问,还有教育产品中有大量顶级名师录制好的课程,学生们能够随时随地学习,为什么要墨守成规地到坐在课堂里听课。这种体系,关于早已控制的学生来说是糜费时间,关于跟不上进度的学生来说是痛苦煎熬。

那么,通常的做法那就是鼓舞成果中等以上的学生不时向前突击,而让更大多数的后进生输掉这场军备竞赛。这其实是典型的零和博弈。

另一方面,单纯学问的灌输和记忆,只顺应于升学考试这样一种单一的才能评价体系。固然这一体系的公平性无须置疑,但它曾经不再是将来智能社会所需求的中心才能。“小镇做题家”现象意味着:由于人才评价体系随着全新的社会分工和新职业体系的涌现,过去的传统教育方式曾经逐步滞后于新的人才培育的需求。

翻转式学习,也就是自主化学习,可以让学生自主、灵敏地规划学习方案、制定学习目的,并可以借助各种学习资源来完成目的和方案,才是往常学生们要控制的中心才能。学习学问的真正目的是处理生活中的实践问题,而非应对考试试题。那么,基于这一教育的革新趋向,我们将来应该更主动地开端顺应这些新的在线教育的方式。

比方,任务式学习。依照真实世界的运作方式,我们无论在家庭还是在工作中,都是为了应对一个个项目或任务,而应用各种办法、工具和学问去处理问题。同样,在学习中,我们不再单纯以那个过于漫长的期末考试和升学考试作为目的,而是把一个个详细的项目作为目的,去引发学生主动搜集信息、控制原理,找到处理问题或者完成项目的办法。而线上学习可以更好突破时空、年龄、社区的界线,更高发起更大、更多的学习项目。

再则,经过线上自主学习的方式来改造线下教育方式。经过线上完成学习任务方案和课程的自学,经过线下完成师生、同窗之间的互动协作,才干真正激起学习的热情和参与感。像线上的游戏平台、社交媒体、短视频等平台都能够成为教师布置作业,学生打卡的渠道。

教师在其中扮演的角色,不再是单纯的学问传授者,而是学生的教练和心情引导者,也是整个学习任务或项目的把控者。学生也不再是单纯的学问记忆,而是能从学习中直接找到实践意义所在。

在线学习所激起的学生的主动性、猎奇心和协作肉体,以及可以综合运用学问剖析问题、处理问题的才能,成为这场“翻转式”教育革新里最为诱人的中央。

在我尝试和四周家长、朋友引见这一办法的时分,一切人的第一反响是,“这办法好是好,但是太理想化,但是把教育这件事情想得太简单了。”

的确,这套在线学习的新形式,并不太顺应以背学问点、刷考题为纲的高考体制。但是这套办法所表现出的学习形式更顺应一种面向长期主义的、面向真实社会需求的终身学习形式,而且这套学习方式,应该是在根底教育阶段就停止培育和锻炼。

关于传统的中小学,能够尝试在较低年级引入这种任务式学习,尝试布置一些突破年级、突破大班制授课的项目式学习,在最近网上热议的北京一所山区小学——九渡河,经过引入技艺辅导教师,开设生活理论课,比方磨豆腐和卖豆腐的方式,让学生控制配比称重、进货售货的记账,将数学、物理学、生物学等各类学问融汇其中,还同时增加了学生的沟通交际才能和统筹布置的才能。在确保学生控制教学大纲和留出冲刺考试的时间之外,给学生们更多自主学习的空间。

关于大多数家长而言,也曾经开端认识到“唯分数论”的危害,但苦于没有更好的教育理念和办法。将来,在线自主学习所布置的课题,能够让家长和学生组织起来,共同参与学习材料的检索、方案的制定和施行,亲身体验任务式学习的魅力,也能消弭孩子之间的沟通鸿沟。

值得悲观的是,我们的教育体制和社会环境也正在注重对自主式学习的探究和研讨,相应地高考的命题方式、大学的选拔方式也正在更为多样化和灵敏化,也愈加注重学生处理问题的才能。比方,去年北京高考语文写作的主题是请求学生引见一项本人擅长的生活技艺,这个时分假如说本人会磨豆腐,一定是一个很酷的事情。再比方,企业的招聘规范也在发作松动,像谷歌推出一系列在线培训课程,无论报名者是什么学习,只需经过培训认证,就有时机进入谷歌,成为一名数据工程师或运维工程师,拿到不菲的年薪。

能够预见,假如将来高考、升学和就业,这类超级人才培育指挥棒的评价体系的变化,会明显地反应到往常看似牢不可破的传统教育形式上。

100年前教育家杜威说:假如我们用昨天的方式教今天的学生,就是在剥夺他们的明天。在线自主化学习,将可能是带给今天学习者拥抱明天未知可能性的一种新工具。

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