“在线教育”，是带来了更多便利，还是教育的重灾区？

原标题：“在线教育”，是带来了更多便利，还是教育的重灾区？

阳光网-阳光报（记者 李梦君 侯菲）在线教育是近年来兴起的一种新型教育形式，如今，在线教育发展迅猛，有部分学生家长觉得好，相比传统教育，在线教育拥有很多便利性，学生足不出户就能享有更多教育资源，也有部分家长质疑在线教育的监管问题。小学五年级学生小雨的家长告诉记者，一家名为“猿辅导”的在线教育平台，号称清华北大毕业的老师，而一家名为“学而思”网校的平台也号称“北大语文老师”亲授。家长们对这些网校平台上宣传的很多东西产生了质疑。

针对这些问题，近日《阳光报》记者走访多位家长和教育专业人士，听听他们怎们说。

　家长担心：

持续一个多小时盯着平板电脑、手机，眼睛怎么办

记者注意到当前在线教育平台非常多，包括“猿辅导”“学霸君”“学而思网校”“阿凡提名师”等，上课的形式大多都如这些平台在广告中宣称的那样“用手机、平板电脑有网就能上课”“直播课在家学”。在采访中，有多位家长向记者表示，想尽了办法希望孩子不要去碰手机和平板电脑，如果现在上课需要平板电脑，那还不得整个上课时间陪着孩子。

洋洋今年小学五年级，已经戴上了眼镜，他妈妈表示：“我们这孩子只要拿上手机，很快能找到他想玩的游戏，自觉性很差，我很难想象他对着手机能学习。而且，现在娃的身体特别是眼睛正是发育时期，经常长达一个小时对着平板电脑，很有可能学习成绩上不去，再次沉溺游戏，最严重的是眼睛怎么办。”

欢欢是小学三年级的学生，最近她给爸爸妈妈拿回来了一份学校发的告家长书。欢欢爸爸告诉记者，在这个教育部基础教育司告全国中小学生家长的信中明确提到“防孩子沉迷网络，须各方面尽心尽责”。欢欢爸爸说：“我工作比较忙，家里把孩子放在离家近的辅导班，我还是比较放心的，因为接送时间比较明确，家长的时间比较好安排。辅导班的老师也能起到监督的作用，我很难想象一个小学生能够有多少自学性对着手机学习。很可能最后学习成绩没上去，眼镜戴上了，游戏玩好了。”

记者在网上搜索猿辅导发现，他们目前提供小学英语、奥数，和初中高中全学科的课程，并称全国任何地区的中小学生，都可以享受在家直播课的服务。记者随机点开高三按键，里面显示暑期系统班正在报名，收费几十到几百价位不等。记者在新高三语文暑期系统班页面看到截至目前已有三千多人报名。

除了收费及上课时间外，老师的资质及主讲课程也会在网上显示。记者在评价页面看到，网友对老师褒贬不一。有网友留言称，语文成绩从90飙升到116分，这就是好老师最好的证明。也有网友吐槽：一大半时间都在念文本，分析不到位，解说过于简短，常用”这不符合“等词来一笔带过，而且屡屡出现“这个是屁话”等粗俗词汇，不像位语文老师。

教育人士表示：

只能是常规教育的补充，不能代替

“‘在线教育’满足了人们个性化的学习需求，一定是今后的发展趋势。”西安铭师堂补习学校校长王惠这样说道。“我现在也在尝试，跟上海一家公司合作，去年11月10日到12月23日，每天晚上11点开始录，录到早上6点半。当然，合作前，我肯定是对合作公司进行考察，多次前往上海进行实地考察，了解，核实过关后，我回来才组合团队，不然我也不放心合作的。从去年年底到现在，我录得课，从网上的反馈来看挺不错。”

王惠谈，从今后教育的发展趋势来看，肯定是线上、线下相结合的模式。“优秀的师资得到更大的发挥，水平不好的老师，就没有课上了，老师的优秀资源得到整合。这也是教育资源的洗牌。”

西安博硕文化培训学校王华峰称，在线教育近些年发展火速，主要因为它不受时间空间的限制，而且可以反复学习，学生可以根据自己学习的需要，重听或重学部分内容，从而更好地掌握所学内容，并充分巩固学习效果。避免在课堂学习中容易出现的“学过就忘的问题”。最重要的是，在线学习的费用是非常低廉的，相当于现场学习的30%~50%。

西安新城黄河文化培训中心校长郭双峰认为，“在线教育现在比较火，但是，我认为它只能是常规教学的补充，不能代替常规教育。我平时跟学生家长接触的多，一些家长就聊到，经常看到在线教育的广告和宣传，觉得很不错，觉得在线教育就能取代常规教育。我就跟这些家长讲，学生在学校不仅仅是学习文化知识，还要思想教育、集体生活等。学习好的学生通过在线教育进行文化课的补充，而一些年纪小或者学习习惯不好的学生，是需要老师在身边的帮助以及督促。”

郭双峰认为，很多在线教育平台缺乏教学经验，甚至很多老师都没有教师资格证。“我们学校有几个老师，是从在线教育平台跳到我们学校来的。而这几个老师来了之后要经过一个学期的培训和学习，才能重新站上讲台。在线教育和常规教育结合起来，是今后教育发展的大方向，形成互补。我们学校也再和几个平台谈合作，到时候上线之后，计划在多媒体教室向本校学生免费提供。”

对于学校未来是否考虑往在线教育这一模式发展，王华峰说：“在线教育这个方向可以考虑，但是现在仍不是普及。可以对于自主学习能力强的学生，或者因为某些原因不能进行面对面学习的学生，利用这种方式可以提高效率，实现学生-补习学校双赢，只是现阶段此模式不是主流方向。”

西安双成补习学校校长张祎表示，在线教育是互联网时代的产物，可以有效补充学校面授但不能代替课堂教育，以后的发展方向将是并有互补。

　资源复杂、教师教学水平很难保证，平台缺乏监管

在看好线上教育发展时，王惠谈到，“‘在线教育’满足了人们个性化学习需求，但由于没有相应的法律、法规，使得在线教育缺乏准入标准，办学质量参差不计等问题也逐渐暴露出来。希望尽快出台专门的在线教育法规政策，完善在线教育的办学资质准入制度，提升行业自我规范能力，加强教学底线管理，形成多部门治理合力，实现行业健康有序发展。

王华峰说，“在线教育也有它的弊端。第一、网上不仅资源复杂，教师的教学水平和人文素养都很难保证，学生很容易受到这些不利因素的影响，浪费了宝贵的时间，也得不到良好的教育。第二、作为青少年的学生，自主学习意识并不是很强，在线教育给予学生的自主性学生未必能充分利用，往往最后就因为无法坚持学习而失去了它存在的意义。第三，教师的作用并不只是教书，更重要的是育人。通过网络的教育，使面对面交流变得“冷漠”，不利于学生心理健康的发展。”

近几年，各大在线教育平台发展迅速。目前互联网教师资格认证和质量认证制度尚未建立，在线教师的准入门槛缺乏监管，教师队伍鱼龙混杂，让在线教育陷入了尴尬。

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