原创将学生课业负担重归咎于布置作业多，这个帽子太大，教师戴不起

原标题：将学生课业负担重归咎于布置作业多，这个帽子太大，教师戴不起

中小学生课业负担过重，是教育的一颗顽瘤，它严重制约了中小学生的完全自由发展，阻滞了他们核心素养的全面提升。减负势在必行，但如何减负考量的不仅是学校、教师和教育部的智慧，而是烧灼着全社会人们的智商。

日前，浙江省教育厅发布《浙江省中小学生减负工作实施方案(征求意见稿)》，拟规定小学生晚9点、初中生晚10点未能完成学校作业，经家长确认后，可拒绝完成剩余的作业。

这个可以“拒绝完成作业”规定，无疑把课业负担的原因归结为教师布置作业，而果真如此的话，就好办了，因为，不让教师布置作业是再好办不过的事了，就像不允许在职教师有偿补课一样，只要发现落实，就“重惩”，直至解聘。

但是，老师不布置作业，学生负担就减轻了吗？事情并非那么简单。

“一二年级不布置书面家家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟，高中也要合理安排作业时间”这个规定早在多年前教育部就发布，2018年又列入“减负30条”。但效果如何，却是地球人都明白的事。

网上媒体多有报道，不少地方学校、教师试行不布置作业、无作业日，家长不愿意、不答应，集体到学校请愿则有之，上访到相关部门者也有之，更有诸多家长，学校教师不布置，干脆自已布置，反正现在书店、网上各种各样练习题多的是，什么一课三练、双色练习……名目繁多，有的家长给孩子一买或是一下载就是几套，学完一课，回家要做几套的练习，比原来老师布置的作业有过之而无不及；还有双休、节假的各种补习班、培训班、兴趣班，与学校教师有关系吗？没关系，都是家长自愿掏钱让孩子去补习……从这个意义上来说，学生作业做不完，经家长确认后，可拒绝完成剩余的作业的措施，实在是一个冷笑话。

家长这样做有着充足的理由，无论学校搞什么教育，成绩是“硬道理”，不做作业，孩子就考不出好成绩中，就升不上好初中、好高中、好大学、将来就找不到好工作……因此，要想切实减轻学生过重的负担，眼睛不能只盯住学校、教师，更需要广大家长的配合，全社会的共同努力，要让家长转变争功近利的教育观念，将家长的眼光从盯着孩子成绩、名次转移到关注孩子身心健康的全面成长上来……

想起古代一个笑话：从前，有个士兵出去打仗，身上中了一箭，人们赶快替他去请医生。医生来了一看，连声说：“容易，容易！”随即拿出一把剪刀来，把露在外面的那支箭柄“喀嚓”一声剪掉，转身就走。旁边的人连忙叫住他问：“你怎么走了呢？箭头还在肉里呢！”那医生回过头来摆摆手说：“我是外科医生，外科的事我做完了，剩下的那是内科的事。”

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