原创小学实习师范生自称萝莉控，被剥夺教师资格不冤枉

原标题：小学实习师范生自称萝莉控，被剥夺教师资格不冤枉

文 | 令狐卿

日前，湖南吉首大学师范学院一名学生在社交媒体上自称是“萝莉控”，“当老师是为了这个，教跳舞也是”。校方7月8日晚通报了处罚意见，对该名学生的教师资格的申请不予认定。对于这一处理结果，除了本人之外，估计很少有不同意的。

从此人发表在个人空间的更多相关言论看，不知是不是受了网友抨击后情绪发作，还是他真实的心声，他还说择偶标准就是“找年纪小的”，“不找老女人”之类。

这都是相当过分的话。如果是开玩笑，那在发生这样的舆情事件后，仍不收声，不作反省，实在是无可救药。如果是真心话，结合他将来从事教师岗位的可能，这就意味着更多，比如会不会侵犯女生。

在被处罚的时候，这名萝莉控已经在湘西某小学实习，即将成为一名小学老师。从很多方面看，不予认定教师资格，乃至于他被禁入教育行业，都重申了教师应有的性别意识，以及必备的职业界限。

毫不忌讳地宣称自己是“萝莉控”，确实犯了社会大忌，更冒犯了教师这个职业基本的操守。

这是一名年轻的师范生，从小受到动漫文化的影响，可能对“萝莉控”有文化上的兴趣，不把这种敏感的表达视为挑战禁忌和界限的事——而这就是问题所在：如果他不作教师，换作其他人，不从事与孩童直接相关的职业，那种对“萝莉”的喜爱会被归入文化兴趣一类；恰恰他要成为一名教师，这种表达就让人担忧，不予认定他的教师资格申请，就带有防患于未然的意思。

这些年来，教师侵害未成年学生的事情有较多报道。通过这些事情，家长、教育界、学校和社会早已形成相应的防范意识。这些反应的合力自然会聚焦到审视教师的行为上。该名师范生无视这种整体氛围，已经是无知和不智了。

对有志于教师职业的人，除了接受知识的训练，提高教学能力，性别教育同样重要，甚至更为关键。在正确的性别意识下，教师会清晰看到自身的角色、看到与学生之间绝对不能“亵玩焉”的红线、底线与高压线。

最近，网上还流传一个事，一名网红幼教女老师发布了与男童的亲昵视频，甚至以男女朋友相称。尽管她很可能是为了炒作博眼球，但与那名自称萝莉控的准教师反映了同样问题，都是抛弃了职业操守，忘了教师岗位必须的分寸感。

本来，在教师、尤其是幼教老师的师德师风规范中，不要玩弄学生是再基本不过的基本准则，可现在却往往在这些极端新闻中暴露“短板”。可以想象，师范教育一定是有不足的，学校对这类名为“萝莉控”式的性骚扰，一定缺乏必要的警示机制，所以只能等到事情暴露，乃至当事人大言不惭地公开宣告才发现。

总之，一名准师范生公开表达自己是“萝莉控”，并且已经实际接触小学教育，尽管校方果断出手，可还是让人心惊。如果他没有公开宣示自己的爱好，会发生什么？教师理应毫不动摇坚持的性别意识、毫不退让的职业道德不能靠偶发事件来提醒，这是经由令人咋舌的社会新闻重申的大问题。

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