原创 为什么很多父母的教育就只剩下了打？

原标题：为什么很多父母的教育就只剩下了打？

今天是“国际不打小孩日”，嗯，我也是第一次知道。

在二十年前的时候，我自己还是个孩子，经常犯错误，也经常挨“竹笋炒肉”等酷刑，撕心裂肺的哭喊声会吸引街坊四邻来看热闹，随后父母就会给街坊四痛诉“革命家史”，把我所犯的错误一一列举，这时候原本劝和的街坊四邻就会转换阵营，从同情我的这边转到支持父母的那边，除了万年不变的“该打，活该！”之外，还会补一句“不打不成器！”

二十年后，虽然我还没有孩子，不过我发小们的孩子有些都已经能打酱油了，逢年过节去做客，碰到孩子不听话，已为人父母的发小们似乎是天然传承了父辈们教育孩子的优良传统：打！

有时候小侄子小侄女们眼泪汪汪的跑到我身后抱着我的腿，仰着头可怜巴巴地看着我，我也会拦一下，不过发小似乎是童年记忆良好，重复着父辈的故事：“不打不成器啊！”

打这种教育模式还有传承性质？

虽然我还没有孩子，不过我觉得我有了孩子之后不会用打的方式来教育他/她，因为我至今对小时候犯错被打后的心理状态记忆犹新。

当家长、老师靠着打来教育孩子的时候，他们的想法是打了，孩子知道疼了，就记住所犯的错误了，下次就不会再犯了。

可是，事实真是这样吗？

我作为一位还记得挨打状态下思维的曾经的小孩，可以很负责任的告诉各位，根本不是这样。

我小时候再挨打的时候，父母、老师会不断的重复我犯的错误：“让你砸玻璃，让你打架，让你玩火，让你乱涂乱画……看你下次还敢不敢了……”

父母和老师的想法是好的，但是我的心理活动根本不是考虑这些，除了撕心裂肺地哭喊，等到打完了，冷静下来，我的想法是，真倒霉，居然被发现了，下次一定要做得隐蔽点，可不能再被发现了，要不还得挨打。

我这种思维不是个例，而是普遍反映，美国儿童教育家海姆·吉诺特将这种行为做了归纳总结：惩罚不能阻止不良行为 ，它只能使罪犯在犯罪时变得更加小心，更加巧妙地掩饰罪行，更有技巧而不被察觉。孩子遭受惩罚时，他会暗下决心以后要小心，而不是要诚实和负责 。

这种行为不是因为年龄小没有认知能力而造成的，等到了成年阶段，这种现象依然存在，我有位读者，前几天和我沟通，她男朋友注册了微博小号，偷偷关注前女友，还和前女友各种互动，在微博天天给前女友发好玩的段子笑话，然后被我这位读者抓包了，别问怎么抓到的，她说了半天我也没听懂，大致意思就是通过微博关注找到了粉丝量很少的一个号，又通过什么共同关注还是什么，顺藤摸瓜过去的，女人在这种时候，智商仅次于爱因斯坦和福尔摩斯。

然后就和她男朋友摊牌发火了，她男友本身就不占理，当即就怂了，发了一堆信息，大意表达就是他错了，下次再也不敢了之类的。

读者是问我要不要原谅他，我就问读者你是想和他继续过下去吗，读者的答案是肯定的，那我就建议她给个台阶，趁机惩罚一下，让他表表衷心。

读者接受了我的建议，现在应该和好了。

其实，男人就是狗狗，虽然很忠心，但是在院子里关久了，总是想往外蹿，如果你真给他撒出去，他还真不跟别人跑，玩会还是会回家的。不过虽然这位读者她男朋友被抓包后各种表忠心，各种承认错误，你们觉得他心里怎么想的：

1.唉，是我的错，我要好好对我老婆

2.唉，真倒霉呀，怎么被发现了呢，下次要小心点

你们觉得会是哪一种？

嗯，我的答案和你想的一样。

其实，惩罚是最没有用的方式，因为生意上的原因，我接触的都是40岁左右的中产以上人群，和他们呆一起久了，发现一个不一样的点，那就是他们很少体罚孩子。

他们也惩罚孩子，但是极少体罚，倒不是素质的原因，我有一定比例的合作伙伴是暴发户型的，也很少体罚孩子，归根结底，我发现是富裕程度的差异。

什么意思呢？

这些土豪或者中产及以上家庭在惩罚犯错误的孩子的时候，可选择的惩罚方式五花八门，比如削减零花钱、停掉手机卡、禁止使用一切电子娱乐器材、取消出行旅游计划等等，而对于本身就没有零花钱、手机卡、PSP、手机等电子娱乐器材的孩子，家长是没法使用这些招数的，那怎么办呢？只能打了呀。

就像是咱们对待不同阶层的犯罪处理方式不同一样，同样是偷税漏税，有人是要判刑几年到十几年，而有人只需要缴纳8亿的罚款即可，为啥，有人能出得起而有人出不起啊，这不是现代的发明，古代就有以钱赎罪的制度，不论是哪种级别的犯罪，只要出的钱足够有诚意，都能抵罪，但是对于穷人那就不行了，不论怎么样，穷人都拿不出钱啊，那就只能不断地发明各种折磨人的刑罚方式，让你们不敢犯罪。

富裕程度真的会决定人的思考和处理事情的方式，比如前段时间迈巴赫撞上劳斯莱斯后，双方车主下车握手，互换名片就各自离去了，而在路边如果是一辆五菱荣光撞了金杯，那是大概率会起口角、肢体冲突，甚至是发展到打电话摇人的地步的。

为什么会有这种不同？就是因为对于富人来讲，迈巴赫也好、劳斯莱斯也好，只是代步工具，而且都有保险，撞车是个缘分，相互认识一下，兴趣还会有生意上的合作，而对于低端车来讲，一来这车可能是他全部的身家，二来这车可能是他谋生的工具，除去家里的房子，就剩这辆车值钱了，除去这条命再没有什么可顾忌的了，那不拼命咋整？

所以，家长在教育孩子的时候可以适当考虑下，是否可以从引导的角度，多运用一些其他的方式，不要一味地靠打。

当然这种软性的谈条件的引导方式也不是时时都奏效的，等到这些软性条件都失效的时候，可能孩子会挨次大的……

但是我个人还是建议多采用这种谈条件的软性谈判制度，因为生物都有趋利避害的天性，孩子会自己衡量得失，你告诉他再乱涂乱画还打你，他可能会想打就打呗，但是如果你告诉他再乱涂乱画五一出行旅游计划取消，把你送到爷爷奶奶那，我和你妈自己去玩，他就慌了，要开始衡量，是否要取消乱涂乱画的计划了，为了五一出游，忍了。

此外，就是给家长一些建议，在孩子犯错误的时候一定要就事论事，千万别情绪化，因为很多家长工作压力也大，在外面受了一天气，回到家看到孩子犯错误，很可能借题发挥，把自己的烦恼一起发挥出来了，情形大概率是这样的：

父母：你知道错哪了吗？

孩子：知道了。

父母打一顿：你还知道错了呀！

父母：你知道错哪了吗？

孩子：不知道。

父母又打一顿：你居然还不知道错哪了？！

父母：你知道错哪了吗？

有了前两次教训，孩子沉默，不敢说话了。

父母又打一顿：你还敢不说话了，是有意见吗？

这就是典型的下雨天打孩子，闲着也是闲着，带着情绪的发泄式教育。

还有就是，就算你要打，也要先给孩子上上课，告诉他为什么会被打，要不就和打哈士奇似的，哈士奇一拆家就挨打，也不懂你为啥打它，你以为打了它它就不敢再拆家了，其实呢，它可能认为你嫌它拆的慢呢，下次要继续努力了，所以，教育孩子也是要让孩子挨打挨个明白。

最后，我知道读者中还有一部分小朋友，目前还处在初中阶段，整天被父母各种理由教育，对于此我想给大家讲个故事。

刘邦起义的时候有一位曾经的死对头投靠了他，叫做雍齿，是刘邦所有追随他的好友当中最坑他的一个，甚至都不知道该不该用朋友来称呼他和雍齿之间的关系。刘邦和他是沛县的老乡，有句戏谑之言说：“老乡见老乡，背后放冷枪。”雍齿完美诠释了这个俗语的深层含义。

心高气傲，脾气又不怎么好的雍齿，做事比樊哙还鲁莽冲动，有的时候连樊哙本人也看不下去。

雍齿是个看情况不对就叛变的人，几经反复，但是在鸿门宴的时候放走了刘邦，也算是对刘邦有恩。

后来刘邦成为皇帝，大封自己比较喜欢的人和一些同姓的亲友，此时，有一些人开始窃窃私语了，在私底下表现出自己的不满。

刘邦就问张良，这些人都说啥呢，张良就说，这些人在讨论谋反呢。刘邦就懂了，对分封这件事很头疼，不知道如何是好，这时候张良给刘邦出了一个主意，张良问刘邦自己最讨厌的人是谁，刘邦如实回答此生最恨的就是雍齿了，张良劝刘邦要先封雍齿，以示群臣。刘邦不解，张良又解释到：你想你连天底下，最厌恨的雍齿都重赏了，其他人的心里肯定也是大有期待的，相当于给众人吃了颗定心丸，当众人都对自己的封赏无比期待又满意。

刘邦觉得很在理，虽然很郁闷，但是还是立刻封雍齿为什邡侯。

时不时看了半天，还是没明白要说啥？

我是想说，兄弟，人生有各种不如意，就算是当了皇帝，也能被雍齿这样的人弄得很郁闷，但不仅不能处罚他，还得封赏他，相比之下，你在家里挨点揍又怎么了？

认了吧，挺挺就过来了。

再回到开头，我在写下“二十年前”这四个字的时候，心里咯噔一下，时间真的过得太快了，距离我最后一次挨打都过去二十多年了……

明天就是五一了，提前预祝大家节日快乐。

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