高等教育“牛鼻子”怎么牵快来新华网教育论坛“华山论剑”

　　新华网北京11月19日电 教育是民族振兴和社会进步的基石，“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴的中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。高等教育是国家发展水平和发展潜力的重要标志。当前，我国高等教育正处于内涵发展、质量提升、改革攻坚的关键时期和全面提高人才培养能力、建设高等教育强国的关键阶段。

　　“双一流”为高等教育强国建设注入强大动力。党的十九大报告提出“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”。以内涵式发展推动高校“双一流”建设，成为新时代办好人民满意的高等教育、为人民带来更多获得感的现实迫切要求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》也提出，到2020年，若干所大学达到或接近世界一流大学水平。建设世界一流大学，需要敞开内涵式发展之“门”，采取学习借鉴的态度，扩大教育开放。如今许多高校正在积极谋划和准备“走出去”开展境外办学活动。高校境外办学在探索中前行，境外办学如何走稳走好，已日益成为高校共同关心的话题。

　　“求木之长者，必固其根本”，高教大计、本科为本，本科不牢、地动山摇！为全力打赢全面振兴本科教育攻坚战，近年来教育主管部门推出一系列改革举措，在育人理念更新、体制机制改革、质量标准制定、教与学范式改变等方面下大力气。如淘汰“水课”、打造“金课”，严肃处理学术不端行为，完善学分制，“连续三年不承担本科课程的教授转出教师系列”、“取消本科生毕业前补考”等等……

　　“牵牛要牵牛鼻子”，为全面提升本科教育教学，教育部动真格了！今年，教育部印发《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》，推出22项举措深化本科教改，把提升人才培养质量作为工作主旋律，通过深化教育教学制度改革、引导教师潜心育人、严格教育教学管理、加强组织保障。

　　教育部高教司司长吴岩曾透露：最近几年，教育部在高等教育要抓的主题就是让学校的管理严起来，要让学生毕业和课程难起来，不能是一进了学校就进了安全箱，不好好学习的学生毕不了业。转眼间，新学期已然过半。随着深化本科教育改革各项举措的落地，本科生天天打游戏、睡大觉、喝大酒的日子一去不复返。

　　进入新时代以来，在肯定高等教育发展取得了历史性成就的同时，也应看到高校人才培养的中心地位和本科教学的基础地位还不够巩固，在建设高等教育强国的道路上，还面临着新问题新挑战。“一花独放不是春，百花齐放春满园”，高校如何适应国家战略发展新需求和世界高等教育发展新趋势？如何推动高等教育由大向强发展？如何培养支撑我国社会主义事业持续发展的人才？这些都还需教育界同仁一起努力探寻。为此，第十届新华网教育论坛将系统地梳理回顾高等教育发展历程与成就，总结发展经验，为推进新时代高等教育的高质量发展集思广益。

　　“新亦求新 寻教动能”，11月28日—29日，我们与您相约北京。

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