寻找乡村教师代言人：陕西巨家镇中心小学高宝利

　　前言：三尺讲台，四季耕耘。在山里田间，乡村教师这个群体为乡村孩子们带去了无数的希望。随着时代的快速发展，乡村教师们既迎来了机遇也面对着挑战，他们感慨于乡村教师群体所涌现出一批又一批敢于实践与创新的代表人物，也深深被蕴含在其中的大爱所折服。本次活动由新浪教育、教育公益联盟联合主办。旨在充分发挥媒体平台的引领导向、传递正能量的作用，并通过媒体传播，积极营造尊师重教的浓厚氛围，引导社会各界支持、改善乡村教师群体的工作生活条件，激励教师进一步发挥光与热，从而带动乡村学校更具活力。

　　老师介绍：

　　高宝利，陕西省咸阳市长武县巨家镇中心小学教师。

　　老师事迹：

　　“不忘初心，牢记使命”的呼喊，让他站在历史的长河中回首过往。即使过了8个春秋，依然清晰的记得2011年6月那件让他热血沸腾的时刻——他光荣地加入了中国共产党。那一刻，他知道他肩上的使命又重了，虽然看惯了繁华的街道、鳞次栉比的高楼大厦，但是他也读懂了乡村孩子那双渴望知识的眼睛，2013年，他毅然选择了回到养育他的故乡，做一名乡村人民教师，他想用他的所学所知为家乡的孩子们打开一扇希望之窗，掀开一道梦想之门。正所谓白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开。他用这首诗来鼓励他的孩子们，也鼓励自己。

　　在工作期间，“延安精神”一直根植于他的心底，延安大学“立身为公，学以致用”的校训也始终指引着他，它激励着他心如止水般地坚守在自己的岗位上，默默无闻地发光发热。尽管在工作期间遇到了许多困难和挫折，但他坚信道路是曲折的，前途是光明的，而且只有艰苦奋斗，人的一生才会有价值。

　　还记得，2014年9月10日，正值第30个教师节，他突然接到学校的委托，派他去离他所在学校8里，更为偏僻的学校代课。他一听就傻了，那个学校总共只有几个孩子，离他所在的学校远不说，而且没有任何公共交通工具可以直达。起初他内心是很不情愿去，因为自己还承担着本校两个年级四个班级的英语教学任务，同时管理微机室，指导计算机兴趣小组，担任早操等诸多任务，学生人数多，工作负担本来就重。但转念一想，那所小学校相当偏僻，让另一位教英语的女老师去困难一定比自己大。这时候，他作为一名党员教师的责任心说服自己勇往地承担下了这一艰巨任务，在一个阳光明媚的清晨，他骑着借来的自行车就出发了。

　　一路格桑花，偏远农村的景致是极美的，炊烟袅袅，薄雾阵阵，徜徉在美景中，他的心都醉了，心里姑且安慰自己，就当成一次短途旅行吧，其实出来透透气也是不错的。他一边努力地蹬着自行车一边唱着歌给自己打气，问了好几次路，拐了好几个弯，沿着山沟边一直奋力蹬着自行车，大约四十分钟后，到达了传说中的那座学校。

　　 学校坐落在沟边，虽然只有几间旧平房，但是整个校园干净整洁，芳草鲜美，落英缤纷，幽静极了。走进他所代课的教室，看到里面只有四个小朋友，两个小男孩和两个小姑娘，已经端坐在教室里，用他们水灵灵的眼睛带着急切而又期盼的目光羞涩地上下打量着他，带着急切而又窘促的目光注视着他，期待着上本学期的第一节英语课。环顾四周，教室的环境是极其恶劣的。诺大的教室里摆着四张旧的布满裂纹的桌子，一人一张，窗户上缺几块玻璃，风吹过窗棂，墙上皱皱巴巴的手抄报像从巢里掉落的鸟儿般扑凌着翅膀，他打了个冷颤，顿时心生悲凉。看着孩子们渴求的目光，他身为人师的责任感促使着他毫不含糊的带着孩子们走进英语的世界。据学校的张老师说，这所学校只有两名年老教师，都不会带英语，其他学校又没有人愿意来这么偏远的地方，于是一直拖着。听了这番话，心中实在不忍，暗下决心，一定要坚持过来为孩子们上好每一节英语课，让他们体验学习英语的快乐。

　　（在巨家学区兼任常家初小的英语教学工作）

　　回去的路上大雨倾盆，无处躲避的他只好在风雨里奋力地蹬着自行车，但沟边风太大，雨太急，带着近视眼镜的他无法骑车继续前行，他只好下车推着自行车继续前行。大雨遮挡了他的眼睛，前方的路也顿时在眼中模糊不堪了。没带雨衣和雨伞，只好任雨水扑头盖脸地袭击，也一并冲刷了之前犹豫不决不想来的羞愧。回到学校，全身湿透了，他也大病了一场，但他想到四个小朋友的渴望的眼睛以及学习英语的快乐时，心里顿时也美滋滋的。自此，便也风雨无阻了，即使风再大，雨雪在狂，想到孩子们期盼的眼神以及追求学习英语的热切心情时，他也就无所畏惧了。

　　行走在乡村教育的路上，他开始明白，既然选择了教书，留给世界的只能是忙碌的背影。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，他还很年轻，路漫漫其修远兮，今后，他还将会一如既往地践行艰苦奋斗、全心全意为人民服务 默默无闻、勇挑重担的“延安精神”，做一名合格的党员教师，而对他自身而言，孩子们长大成人之后，还会回忆起有那么一个年轻的英语老师曾经为他们上过英语课，并且曾获益匪浅过，这就是对他最大的肯定和安慰了。

　　高宝利，男，2012年7月毕业于延安大学外语学院英语专业，陕西省教学能手、国学双语学会会员、2018马云乡村教师奖获得者、陕西省名师杨路英老师工作坊成员、陕西名师刘芬老师工作室成员，陕西省名师刘娟老师工作室成员，二级英语教师。2012年7月至2013年7月供职于延安职业技术学院附属中学，2013年8月，时值家乡招聘人才，他毅然回到了家乡加入了乡村教师的行列，一直就职于长武县巨家镇中心小学，教授小学英语兼任英语教研组长，在此期间于2014年9月，兼任巨家学区下属的常家初小的英语教学任务，直至初小被合并。2018年9月至今就职于长武县巨家镇初级中学。

　　他的教育理念是：让每一个孩子在轻松真实的语言环境中体验学习英语的快乐，让英语学习不再枯燥！参加工作后，获得以下荣誉：陕西省教学能手、2018马云乡村教师奖、咸阳市教学能手、长武县教学能手、全国中学生英语翻译大赛指导奖二等奖、中国梦论文大赛二等奖、一师一优课，一课一名师教育部优课，陕西省优课获得者、陕西省第十四届教学成果资料征集一等奖、国培计划优秀学员、国培说课优秀奖、国培优质课、咸阳市青年教师素质大赛一等奖、咸阳市科技之春论文比赛一等奖、长武县优秀教师、长武县优秀共产党员、长武县赛教一等奖、长武县微课大赛一等奖、长武县电子白板技能大赛一等奖、长武县爱国奉献人才十佳标兵等。参加省级课题《小学英语情趣化阅读教学策略的研究》，现已结题。论文《在小学英语教学中树立语数英相结合互动教学的意识》、《以陕旅版英语小学三年级下册为例浅谈自编英语歌谣的运用研究》等论文在国家级，省市级刊物上发表。先后在长武、三原、泾阳、咸阳、西安承担多节示范课，承担报告三次，多次承担长武县送教下乡任务，先后受陕西师范大学(分数线,专业设置)教师干部学院和咸阳师范学院培训学院聘请承担示范课多节，受到广泛好评。多次担当全国教师资格证面试评委和多个大赛评委。

　　用满腔热情和专业知识浇灌青春的花朵

　　（英语话剧展演）

　　巨家是长武县最为偏远的乡镇，离县城有80里，这里的孩子大多是留守儿童，因此，他不仅是一名乡村教师，更是一名邻家大哥哥，教授孩子们知识，带给孩子们快乐，伴随孩子们成长，给与孩子们鼓励和期望，帮助孩子们树立正确的人生观和价值观，让孩子们对未来充满希望，为孩子们心植梦想，并用自己的努力去追逐梦想。乡村的孩子英语基础薄弱，苦于资源短缺，长期没有专业的英语老师，孩子们讲蹩脚英语，不喜欢学英语，也并未体会到学习英语的乐趣。在他来之前，孩子们的英语成绩平均分三四十分。他努力让孩子们喜欢上他，再喜欢上他的课。他设置了许多有趣的游戏，歌曲、绕口令，有时候将所学的课文或某一个知识点编成歌谣和Chant的形式，让英语学习不再枯燥，营造良好的英语学习氛围，带领孩子们排演英语话剧，让孩子们体验到学习英语的乐趣，极大地调动了孩子们学习英语的热情，孩子们慢慢地喜欢上了英语学习，开始敢于表达，敢于发言，敢于使用英语来展示自己了，孩子们的英语语言的综合运用能力有了很大的提升。他所带的班级多次在学区名列前茅，通过他和孩子们的共同努力，他们一起录制的3节课程获得了“一师一优课，一课一名师”教育部优质课，陕西省优质课。他指导的多名学生获得了“全国中学生英语翻译大赛二等奖”，今年还有多名学生参与了长武县七年级英语讲故事大赛获奖，他带领孩子们排演的《白雪公主和七个小矮人》、《灰姑娘》、《骄傲的孔雀》等英语话剧获得了人民群众的好评。他所指导的英语社团的孩子们学会了许多绕口令、歌曲，也阅读了一部分网络上的绘本，利用网络资源给孩子带来了学习上的快乐。他从事教育已有将近六年时间，在这近六年里，他接触到了太多太多的可爱的乡村孩子，他们大多是留守儿童，缺乏父母的关爱，他以一个老师的责任心，默默坚守，虽然教育环境很复杂，不再那么的单纯，但是他们的职业还是非常有价值的，因此想要真正地为孩子们做点事情，为家乡的基础教育事业贡献自己微薄的力量。有的孩子很可怜，他时常把家里的还有亲戚朋友整理的衣服送给需要的孩子们，给他们分享好吃的食物和书籍。他还给孩子们购买一些书籍，送给孩子们当做生日礼物。他时常家访，和孩子们以“解忧杂货店”的名义以书信的方式谈心，帮助孩子们健康快乐成长。

　　通过专家引领、同伴互助和个人研修的方式走上教师的专业化成长道路

　　（七年级3班，他们共同的家）

　　（在巨家镇中心小学上课后的合影）

　　还记得刚上班的时候，陕西省特级教师万晓红老师经常对年轻人说过，参加赛教是教师职业生涯发展的有效途径，也是教学走向成熟的必经之路。他将这句话深深地记在心底。万老师鼓励他参加赛教，他也就这样做了，凡是碰到教学比赛，他都是第一个报名参加，他觉得在悉心准备的过程中，就是自己不断进步的过程。他连续几年参加了他县的电子白板技能大赛和赛教，受益良多，学到了许多电子白板技能，并且斩获了一系列荣誉，“一师一优课，一课一名师”教育部优课，陕西省优课、陕西省教学能手、2018马云乡村教师奖等等，荣获省市县级荣誉二十多项，参与完成省级课题《小学英语情趣化阅读教学策略的研究》一项，多篇论文和教学设计、随笔在各级刊物发表，指导的学生多人次获奖。参与巨家镇中心小学校报《红领巾》的编写工作。曾先后三次被陕西师范大学、咸阳师范学院聘任进行示范课展示、受聘于长武县教研室，多次参与长武县送教下乡活动。先后赴长武、彬县、三原、泾阳、咸阳、西安等地承担示范课多节，受到广泛好评。

　　学校领导高瞻远瞩，重视教师学习和培训，而培训则是对教师最大的福利，因为走出去，他们的眼界开阔了、思维活跃了、在对比和学习中激发自己积极向上不断进取的特质，学他人之长，补自己之不足，才会实现自身的提高，获得真正的成长。他毕业实习时是在高中，毕业后在一所初中学校教授英语，从来没有接触过小学英语教学，也不得要领。回到家乡后，开始教授小学英语，还记得第一次上课，他在课堂上天花乱坠，滔滔不绝般的讲解，孩子们是瞠目结舌，不知所云。从那以后，他才知道不同的学段有不同的授课方法，学海无涯，任重而道远。他开始观看网络视频，多和同行，向经验丰富的教师请教学习，不断揣摩恰当的技巧和方法。还记得，巨家镇中心小学陈斌斌校长请陕西省教学能手代云老师给他指导，如何处理教材，使他茅塞顿开，思路豁然开朗，慢慢地也学会了如何驾驭课堂，如何设计课程，如何有效地激励学生。

　　他有幸于2015年暑期接受学校委派，赴咸阳参加市骨干教师培训，而这次培训不仅改变了他对教师职业的认识，而且完善了他的教师生涯规划，使他产生了一个美好愿景，也收获了许多前辈师傅和朋友。培训归来，他思考良多，决定播种行为，向名师学习。正所谓，问渠哪得清如许，为有源头活水来，作为教师，他们要不断地提升个人综合素养，当教师自己足够强大的时候，他们给孩子们传道授业解惑时才能潜移默化，随风潜入夜，润物细无声。陕西省名师杨路英老师省级工作坊成立之时，把他作为青年教师培养对象纳入她的团队，他积极参加工作坊里面的各项任务，先后赴咸阳中华路小学、咸阳师院附小、咸阳实验小学、泾阳逸夫小学等学校参加听评课，展示课、研讨课、同课异构等活动，与此同时，他们这个团队，在杨老师的领导下完成了一项省级课题《小学英语情趣化阅读教学策略的研究》，现已结题。与此同时咸阳市教研室曹有凡名师工作室开发《十二生肖读本》时，他也积极参与其中，和长武英语团队一起献言献策，群策群力。工作坊的活动结束后，2017年，他又加入陕西省名师刘芬老师工作室，跟着刘老师不断学习，努力成长。先后参与听评课活动、素读教材活动、展示课等活动，在参与各种各样的活动中，他的教育教学能力逐步获得提升。

　　在以上教学实践的积累下，他慢慢自信起来，连续三年参加了长武县赛教，都拿到了全县第一的成绩，前两年由于教龄不够，未能如愿参与更高层次的竞赛，去年也差点失之交臂。县上评赛之前，他的母亲突然因病去世，如晴天霹雳般，给他带来沉重的打击，他顿时对一切失去了兴趣，本也不打算继续参赛，这时，校长委托另外一名同事帮他报名，并鼓励他面对现实，调整心态，重振旗鼓，扬帆起航。在学校领导的关怀下和亲人们的鼓励下，他硬着头皮，强忍悲痛，完成了县上的比赛。白天上好自己的每一节课，完成自己的教学任务，接下来的每个夜晚，都是在一遍又一遍的备课、修改、重备、打磨的过程中度过的。刘老师工作室和杨老师工作坊的成员们也在一起帮助他们研讨、磨课、反思 、寻找方法，提出修改建议，有一天晚上，他们从下午开始磨课一直持续到深夜三点多，大家竟然还是意犹未尽，讨论的激情高涨。在准备过程中，同事们也和他经常坐一起磨课研课，探讨交流。市评赛和省评赛都很顺利地通过了，这其中的煎熬滋味真是难以名状。

　　跟紧时代脉搏，利用网络资源，促进孩子和老师共同成长

　　什么是教育？仁者见仁，智者见智。其中最令他欣赏的，还是德国哲学家雅斯贝尔斯的灼见：“教育意味着一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心灵唤醒另一颗心灵。” 诗一般典雅的语言，阐释出教育是一门艺术，是一种智慧，是心心相印的爱的碰撞。拥有爱心，喜欢孩子们，喜欢教育事业，应该是一名老师因该具备的最基本的东西吧。他会千方百计地但又看起来又是不经意地激发孩子们的兴趣。读书时他首先考虑的，其他如绘画、音乐、口琴、手工制作、笑话、甚至花鸟鱼虫。他会像孩子一样，和学生一起去拥抱，去感受这些美的东西。他不能保证不训斥孩子们，但他的训斥中绝对没有伤害和恶意；他不能做到爱每一个学生，但他尽力做到尊重每一个人。在设计课程时，他以人为本、课堂教学以学生为中心，坚持培养学生学习英语的兴趣，运用任务型教学途径，目的是提高孩子们综合运用语言能力，注重以激励为主、帮助学生树立自信的自然生成评价机制。他逐渐形成了自己的“5P”教学模式，即Step One 。Preparation；StepTwo。 New Presentation；Step Three.Consolidation Practice；Step Four.Production； Step Five.Performance and Homework。孩子们慢慢地喜欢上了英语课，因为英语课不仅带给了孩子们知识，更带给了他们欢乐和成长。孩子们的英语成绩也获得了很大的提升，自信心也增强了不少。他努力全英授课，可能刚开始孩子们听不懂，但慢慢地坚持一学期，一年、两年，他们之间会有很好的默契，每一个眼神，每一个动作，对方都知道是在做什么，有了潜移默化的默契的配合，孩子们也掌握了一些英语的课堂用语。他要求孩子们见面打招呼尽量使用英语，进他的办公室也要使用英语，尽量为孩子们创设一个英语的氛围，因为这里的孩子出了在学校的几节课程之外爱没有别的其他的时间学习英语了。他在微信上建立了一个巨家镇中心小学英语群和巨家中学英语群，把他所带的两个年级三个班的孩子们都拉进来，要求他们有条件的每天在群里进行英语练习和朗诵，通过这种方式，起到了很好的效果，大部分孩子们都能够自觉地诵读，养成了很好的英语阅读习惯，通过每天的指导和监督，他感到孩子们的语音语调变得越来越好，他为孩子们的进步而感到开心和骄傲。他让有条件的孩子们在家长的帮助下使用网络上的优质资源，比如一起作业app、纳米盒app、英语趣配音app和陕旅英语app，这些免费的网络资源都很好地拓展了孩子们的视野，拓展了孩子们学习的渠道，带给了他们知识和乐趣。他和他的同伴们从2016年开始建立了Happy English Club，将他县许多优秀的英语老师和对英语感兴趣的老师邀请入群，随后又邀请了许多全国的优秀英语老师和教研员，打造一个学习探讨的平台，他们一起朗诵，一起探讨、一起分享、一起成长，到今天已发展至312人。

　　他和他的同事们一起研究课程、研课磨课，研究学生，研究心理学和教育学，带动更多的老师，变得积极向上，勇于探索、不断进取，实现教师的专业化成长。在他们的共同努力下，马金芳老师、李兰老师和张艳老师都在市县级赛教中取得了优异的成绩。

　　心有光芒，必有远方

　　他是一名共产党员，作为一名党员教师，肩上又赋予了更多的责任。他在自己平凡的岗位上要当好排头兵，发挥好模范作用，带动更多的青年教师投身到乡村基础教育事业中来，去关爱更多的乡村儿童。多次参与了国培计划乡村教师团队培训以及2018年马云乡村教师西安站终评的培训让他对于乡村教师代言人马云老师的那句“教育让美妙发生！”深表认同。他们要以儿童的立场、儿童的视角来理解教育，真正跟儿童的生活和生命相联系的东西才能够真正走进儿童的内心。如果他们看看苏霍姆林斯基这样的教育家所进行的教育就会发现，他们用教育的力量让很多被认为“无可救药的孩子”成为社会上有用的人，他觉得这才是真正的教育。他还是相信所有的人都可以教育好，都可以在原有的基础上获得一个积极地进步和成长。面向大多数儿童的教育，肯定应该把“非智力因素”培养放在重要的地位，一个孩子哪怕考试成绩不好，他今后可能生意做得很好，很会做领导，他的个人发展可能性还是很多的。社会在不断变革， 他们跟上这个时代靠的是什么？靠的就是持续学习的能力，所以，他觉得孩子对学习有好奇心、对世界有探究的意愿是非常重要的。总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，他相信他们的孩子会越来越好，乡村教育也会越来越好，心有光芒，必有远方！

　　如有企业机构及公益组织愿意对乡村教师进行帮助，可联系他们，官方邮箱：edugongyi@vip.sina.com 官方微博：教育公益联盟 联系电话：18519308616