青岛格兰德学校教师涉嫌诋毁学生家长，如此言论到底伤害了谁？

原标题：青岛格兰德学校教师涉嫌诋毁学生家长，如此言论到底伤害了谁？

教，上所施，下所效也。

从古至今，老师存在的意义不仅是“传道授业”，更重要的是在于“育人”。教师的一言一行不知不觉地渗透到教学活动中，同时也在潜移默化地影响着学生们价值观的建立和个人身心的成长。

近日，青岛市民曹女士反映，自己的孩子就读于青岛格兰德学校，2019年12月，因自己患病，孩子在学校里哭，老师对孩子说：“妈妈死了，不要哭。”事后，曹女士通过微信向该老师询问情况，但未能得到老师的任何回应。

目前，市北区教体局也对此事做出回应，没有依据证明涉事教师向学生说过类似的话语，“整个事情调查的结果中，老师确实存在一些错误，也受到了相应的处罚。”

近年来，教师“言论不当”事件频发，“教师言论没有边界”的背后到底伤害了谁？

青岛格兰德学校教师

涉嫌诋毁学生家长

近日，青岛市民曹女士反映，自己的女儿就读于青岛格兰德学校，2019年12月时，因其患病，孩子在学校里哭，随即老师对孩子说：“妈妈死了，不要哭。”孩子回到家后将这个情况告诉了她，曹女士表示相信孩子不会撒谎，于是就尝试着与老师在微信以及家长群中进行沟通，但未得到该老师的任何回应。

求证未果，曹女士找到学校，青岛格兰德学校的张主任说相信老师没有说过这句话。虽然没有证据，但老师的举动让曹女士更加肯定了孩子的说法，她认为，如果老师确实和孩子说过这句话，在她问及情况时道个歉就算了，如果没说过这句话，更应该给她作出解释说明，“我觉得不管说没说过这话，给家长一个解释是老师应该做的。”曹女士说。

不久，青岛格兰德涉事教师马老师做出回应，并对于曹女士反映的情况予以否认，她表示：“我从来没有这样说过，我所做的符合教师职业的要求。”

3月3日，青岛格兰德小学的工作人员也对此事再一次作出了说明，青岛格兰德小学的工作人员黄女士称，对于曹女士反映的问题，学校做了调查，并未发现马老师说过此话，并且曹女士的丈夫也到学校做过证。

对于马老师未在微信回应曹女士一事，黄女士表示，马老师每天都要上课，学校有要求，上课期间禁止带手机，并且曹女士后来也将马老师拉黑，种种原因累加在一起，才未能回复曹女士。“据我们了解，当天这个学生家长在班级群里说了很多带有侮辱性的话语，在那种情况下，马老师也不宜与学生家长交流太多，学校也安排了另外一名老师与家长联系，安排学生的学习事宜。”黄女士说。

目前，市北区教体局也对此事做出回应，没有依据证明涉事教师向学生说过类似的话语，“整个事情调查的结果中，老师确实存在一些错误，也受到了相应的处罚，由于家长的语言真实性已无法作为证据，目前，各相关部门均不再受理该家长的投诉。”

瑞士著名的教育家裴斯泰洛齐曾经说过：“教育者的力量,就要像母亲那样关心和注意儿童的心灵”，不管此事件后续结果如何？对于涉事的孩子而言，显然是受到了一定的心理伤害，学校教师对于学生的重视与关爱，是明显缺失的。

教师言论不当事件频发

教师是人类灵魂的工程师，肩负着塑造人类思想灵魂的重任，每一位从师者都应以身作则，言传身教，教好书、育好人，将中华文化薪火相传。

但近年来，教师“言论不当”事件频发。目前，全国已有多名教师因言论不当被开除处分。

2019年11月，四川省遂宁市河东新区官方微博发布通报称，该区洋渡实验学校教师陈某在班级QQ群发表不当言论，已对涉事教师严肃处理。根据网传图片显示，涉事教师陈某在班级QQ群中公布成绩单，并称几名同学拖后腿“让我丢脸、让全班丢脸，分到我班上算我倒霉”等不当言论。

陈某作为一名老师，又是一位班主任，对成绩差的学生不仅不给予宽慰、鼓励，不反思自己教学上存在的不足，反而公然在班级群点名批评，发表带有明显感情色彩的羞辱性偏激言论，的确让人大跌眼镜，也有失为人师表的德行。

图片来源：遂宁河东官方微博

无独有偶，2016年5月10日，广安市岳池县高升小学校长代某在教师大会上发表讲话时声称：“工作做了，做扎实了，死一个把人倒没关系，问题不大。”此话被校内人士曝光，立刻引发广泛关注。

对于一所学校来说，校长就是这所学校的领头羊，尽管校长个人并不能代表学校的全部，但是校长个人的形象却在一定程度上影响着学校的品牌形象。这一言引发的轩然大波，既伤害了校长个人的形象，也伤害了学校的品牌形象。一个对生命都如此不尊重的人，又有哪位家长敢放心把自己的孩子送到学校里来？

除了中小学，近年来，高校教师“言论不当”问题也频繁出现。如山东建筑大学邓相超教授、北京师范大学史杰鹏副教授、山东工商学院李默海副教授、重庆师范大学谭松副教授、中南财经政法大学翟桔红副教授、北京建筑大学许传青副教授、厦门大学周运中教授和尤盛东教授、贵州大学杨绍政教授等，均因在课堂上发表传播一些不正当的言论而被开除。

千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。教师作为“园丁”，其灌溉、养护“花朵”的“知识之泉”就如同染色剂一样，会在学生们的身上留下明显的烙印，当他们对着学生发表那些不当言论的背后到底伤害了谁？

教师言论没有边界

到底伤害了谁？

百年大计在教育，教育大计在教师。自孔子以来，尊师重教就是中国数千年的传统美德。2019年《全球教师地位指数》报告显示，中国教师最受公众尊重，在该排名中位居榜首。

显而易见，在中国教师无论是社会地位还是对于一个家庭的重要性都不言而喻，但随着教师“不当言论”等事件的频发，对学生、家长以及老师三方都造成了不言而喻的影响。

对于孩子来说，老师是她们人生启蒙阶段人生观、价值观塑造的主要影响者，老师们的一言一行都在潜移默化的影响着孩子们人格的形成，不当言论不仅会扭曲孩子们的人生观，也会对其身心造成无法挽回的影响。

对于家长而言，将孩子送进学校是对学校和老师的信任，“不当言论”也会让家长心中对教师这个崇高职业的信任出现动摇。

诚然，教师在课堂上的言论必须有底线，紧套自律的“紧箍咒”，为言论加把“安全锁”。

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