参加职教高考也能进入本科大学 职教高考和普通高考有什么不同

参加职教高考也能进入本科大学 职教高考和普通高考有什么不同在中职学校同学人群中,那样“完美逆袭”的小故事尽管不能叫作微乎其微,但也不常见。

 但是,你坚信吗?将有愈来愈多的学员无需参与普通高考,却仍然可以上大学本科了。

 从2022年起,山东、河南两省数万名中职生有希望根据职教高考读大学本科,两省均采用“文化素养+专业技能”的考试招收方法,报名工作人员能为中职院校应届生和社会发展工作人员,“专业技能”检测考试成绩所占权重值不低于50%。

 2021年全国各地职业教育交流会后,中央办公厅、国务院办公厅下发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》明确指出,加速创建“职教高考”规章制度。国家教育部职成司厅长陈子季曾把“创建职教高考规章制度”,列在“十四五”期内“关键要做的三件事”之首。

 连通狭小的入学方式

 现阶段全国各地一共有中等职业学校9865所,在校学生1628.14数万人。中职学校大学毕业生要是想进一步进修,她们多以高等职业院校为总体目标,参与中高职院校对接、对口升学和普通高考。

 华东师范大学职业教育与成人教育研究所优点徐国庆直言,“职业教育所给予的中高职院校对接和对口升学等入学方式欠缺可选择性,入学方式极为狭小。”

 具备多样性的职教高考,从考生来源和录用学校,招收考试的两边都是在扩张。它容许全部普通高中大学毕业生,包含普高大学毕业生和中职学校大学毕业生报名,除此之外具备同等学力申硕的退役军人和失业工人也可报名,而高等职业院校、职业教育本科大学、高等教育改革学校都可以招收录用。

 在考试內容和难度系数设计上,职教高考与普通高考也存有差别。

 “普通高考具备难度很大的特性,考卷区分度的设计方案通常紧紧围绕进到大学本科学习培训的学员人群,对考试成绩一般乃至在底端的学员而言,区分度通常没法反映。”华中师范大学测量与评价研究中心负责人胡向东表明。

 在2021年普通高考中,各省市高职院校(大专)批最少投档分数线均在200至400分上下,多家高等院校在江西省录取线仅为150分。

 究竟考哪些

 现阶段,职教高考并没有在国内范畴内大规模实行,湖北执行专业技能高考,广东开展“3+资格证书”考试,这种考试被视作职教高考的示范点探寻。

 目前为止,全国各地已发布的职教高考计划方案,均选用“文化素养+专业技能”综合性考试方式。

 “现阶段,职教高考遭遇最突显问题是技能型人才考试该怎样考,这影响到职教高考的公正性和合理性。”徐国庆剖析,到底挑选什么工作目标做为考题,在工作目标中调查什么关键的专业技能,并设计方案哪种媒介以综合性调查这种专业技能,这是危害考试效度的重要。

 《山东省职教高考政策15问》详细介绍,山东省职教高考本科生招生总数将逐渐提升,到2022年,将由目前的1数万人提升到7数万人上下,职教高考的大学本科录取率将提升。

 “接纳职业教育后,小孩能否再次学历提升?能否寻找适宜的工作中,有着合适的薪酬,这也是父母们的广泛忧虑。假如改进这两个方面,职业教育的诱惑力问题就得到解决。”武汉职业技术学院党委镇长李洪渠表明。

 “职教高考将要大规模实行,但要当心将职教高考唯成绩化、一般化、流于形式。”陕西师范大学专家教授祁占勇提示,职教高考必须将个人的技术性专业技能水准及其发展趋势潜力放到主要部位,而不是深陷普通高考的“唯考试成绩论”,也不可以“一张卷考每个人”;更不可以根据简易地设定几个考评问题或是是评定顺利完成的著作,就给与考试結果。

 进到普通大学待观查

 截止到2021年9月30日,全国共有1486所专科类学校及32所职业本科类院校,除此之外,一部分省属大学本科高等院校和高等教育改革也设定了有关职教技术专业,可是方案录用量均并不大。

 “还需要连通职教高考升上高职高专、高等教育改革和普本的途径。普本高等院校也需要招生参与职教高考的学员,保证既横着融合,又竖向全线贯通。就算在清华、北大等研究型大学里,也是有许多应用性技术专业。

 做为与普通教育高考规章制度具备同样作用的高考规章制度,职教高考只需在考试內容、考试学科、考试方式上开展设计方案和调节,选拨出合乎具有技术专业自学能力的学员就可以。我国要从总体视角确立职教高考的基本建设方案和基本建设进展。”徐国庆提议。

 李洪渠说,“职教高考和普通高考仅仅选拨方法的不一样,沒有优劣好坏的差别。因为院校精准定位的差别,对普通大学尤其是高质量研究型大学而言,职教高考现阶段还并不是合适的选取方法。”

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